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A r c h i v e d  I n f o r m a t i o n

Responsabilizar a la escuela

Así que usted ya leyó las calificaciones de los exámenes de sus hijos, sus clases, sus escuelas y su distrito. ¿Ahora qué? Si la escuela de su hijo se destaca, pues bien, ¡a celebrar! Vaya a decirles a los maestros y al director que usted les agradece el buen trabajo que han hecho ayudando a su hijo a progresar, y luego entérese de cuáles son sus objetivos para que se haga más progreso. Escriba una carta a su periódico local dando las gracias a la escuela por el éxito y sugiera nuevos horizontes educativos. No olvidemos que hasta las mejores escuelas pueden mejorar más aún. Las "calificaciones" de la escuela le dan a todo el mundo una buena idea sobre dónde la escuela necesita mejorar.

Desde hace 35 años, el papel federal en la educación está dirigido a ayudar a las escuelas que enfrentan los desafíos más grandes. Una cosa que nunca debemos tolerar es que una escuela falle año tras año. Una escuela que no puede enseñar y no quiere cambiar, requiere la intervención de afuera.

Si una escuela o una clase en particular no está yendo bien, tal vez sea conveniente preguntarle al director o al maestro cómo usted puede ayudarla a mejorarse. Fíjese bien en el resto de la escuela y en las escuelas vecinas para buscar modelos eficaces. También considere la posibilidad de ofrecer su tiempo como voluntario para ayudar a mejorar la escuela. Si estas medidas no funcionan o parecen no dar resultado, entonces considere otras posibilidades. Algunas familias han optado por mandar a sus hijos a otras escuelas públicas, a las escuelas imanes donde permiten el ingreso a estudiantes adelantados de otros distritos escolares (magnet schools), a las escuelas privadas, a los colegios privados religiosos. Otros han optado por enseñar a su hijo o hija en casa, o bien mandarles a las escuelas constituidas por convenio de vecinos de la comunidad (charter schools), o complementar los estudios actuales de sus hijos con un maestro particular o tutor. Determine las alternativas que usted tiene a su disposición, y considérelas con mucho detenimiento. Esté atento a otras opciones creadas por las nuevas reformas—sobre todo para las familias desfavorecidas. Hable con otros padres acerca de lo que ellos hacen al respecto. A nadie le importa más que usted el futuro de sus propios hijos, y nadie puede tomar decisiones sobre su educación mejor que usted.

A pesar de lo que usted decida, continúe insistiendo en un alto nivel tanto para sus hijos como para sus maestros.

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Last updated—December 17, 2004 (jer)