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A r c h i v e d  I n f o r m a t i o n

Carta del Secretario

En 1965, el Congreso creó un papel para el gobierno federal en la educación. Entre otras cosas, ese papel comprometió al gobierno a ayudar a los estudiantes de familias desfavorecidas a recibir una educación de calidad y así encaminarse hacia un futuro brillante.

Aunque sobre los estados y los distritos escolares todavía recae la mayor parte de la responsabilidad de la enseñanza de nuestros hijos, estamos trabajando con el Congreso para asegurar que el papel federal promueva el tipo de reforma que mejore nuestro sistema de educación. Tanto el Presidente como el Congreso proyectan efectuar grandes cambios en nuestras prácticas y en la manera en que consideramos al gobierno y las escuelas. Debemos garantizar que el gobierno federal realmente preste ayuda a los estudiantes que enfrentan los desafíos más grandes. Podemos hacer nuestra parte en Washington, pero el mejoramiento de su escuela local comienza con usted.

A nadie le importa más que usted el futuro de su hijo, y nadie se encuentra en mejor posición que usted para responsabilizar a las escuelas por el rendimiento. Usted tiene el derecho a saber si su hijo está aprendiendo bien o no en la escuela, y su estado y su distrito escolar deben ocuparse de que usted cuente con esa información. Si su hijo o hija no está haciendo progreso aceptable en la escuela, usted puede y debe preguntar por qué. Un buen maestro responderá a su pregunta con mucho gusto: ponga usted de su parte y pregunte.

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Rod Paige

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Last updated—December 17, 2004 (jer)