A continuación le ofrecemos varias actividades que usted puede realizar con su niño para ayudarle a desarrollar las destrezas, actitudes y comportamientos necesarios para que tenga éxito en la escuela. No existe una sola manera correcta de realizar estas actividades. Usted puede hacer cambios y acortar o alargarlas según el período de atención de su niño. Quizás quiera utilizarlas solo como una base para crear sus propias actividades. Si no tiene los recursos o materiales necesarios para cada actividad, recuerde que la mayoría de las bibliotecas públicas permiten el uso gratuito de libros, revistas, videos, computadoras y otros servicios. Los otros artículos que usted pueda necesitar para realizar las actividades en este folleto no son caros.
Las edades adecuadas se indican al principio de cada actividad:
Para niños entre los 5 y los 7 años de edad
Para niños entre los 7 y 9 años de edad
Para niños entre los 9 y 11 años de edad
Tenga en mente que los niños no siempre aprenden las cosas al mismo paso. Usted es quien mejor puede juzgar qué es lo que su niño está listo para intentar, así que use las clasificaciones por edad sólo como una pauta general, no como reglas rígidas. Por ejemplo, una actividad que incluimos en la sección para niños de 7 a 9 años de edad quizás funcione perfectamente bien con un niño de 5. Por otro lado, es posible que un niño no se interese por la misma actividad hasta cumplir los 9 o 10 años.
Como padre, usted puede ayudar como nadie más a que su niño quiera aprender. El deseo de aprender es la clave más importante para el éxito de su niño en la escuela. ¡Es muy importante que disfrute al aprender! Por lo tanto, si usted y su niño no disfrutan una de las actividades, proceda con la siguiente. Siempre pueden regresar a la primera actividad más tarde.
Para niños entre los 5 y 7 años de edad
Aprender a tomar turnos le ayuda a su niño a desarrollar las destrezas del lenguaje hablado, al mismo tiempo que le enseña a trabajar con otros compañeros.
Qué hacer
- Junto con su niño, invéntense una historia que los dos pueden contar, tomándose turnos, una oración a la vez.
- Comiencen seleccionando un tema, como los piratas.
- Diga la primera oración: "Había una vez un pirata que vivía en..."
- Siga turnándose con su niño inventándose y contando partes de la historia hasta que usted decida terminarla—en ocho o diez oraciones.
Túrnense comenzando y terminando una historia. Pida que otros miembros de la familia o amigos jueguen con ustedes.
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Para niños entre los 5 y 7 años de edad
Su niño aprende a reforzar sus destrezas de escucha y habla cuando tiene oportunidades para escuchar y seguir instrucciones cuidadosamente.
Qué necesita
- Cualquier objeto pequeño, como una pelota o una fotografía
- Objetos que hagan ruido, como llaves, vasos de agua, cucharas, una baraja de naipes
Qué hacer
Esconda el objeto pequeño. Dele instrucciones al niño para encontrar el objeto como, "Toma cinco pasos hacia adelante. Vira hacia la derecha. Mantén la lámpara a tu izquierda. Inclínate y mira hacia la derecha." Después, pida que su niño esconda el objeto y que le dé instrucciones a usted para encontrarlo.
Pida que el niño cierre los ojos. Haga ruidos, con las llaves, golpeando un vaso de agua con una cuchara, o al barajar los naipes. Pregúntele al niño qué piensa que es lo que está escuchando.
Aplauda siguiendo un ritmo. Pida que el niño escuche cuidadosamente y repita el ritmo. Sigan tomándose turnos y haga el ritmo cada vez más complicado.
Salga a dar un paseo con su niño. Busque un lugar donde se puedan sentar un rato y cierren los ojos por 30 segundos. Díganse todas las cosas que pueden oír con los ojos cerrados: un bebé llorando, un avión, el canto de un pájaro, los automóviles en la calle, el crujir de las hojas.
Salga a dar un paseo con su niño. Esta vez tomen turnos dándose instrucciones sobre qué hacer: cruzar la calle, virar a la izquierda, mirar hacia abajo.
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Para niños entre los 5 y 7 años de edad
Clasificar y ordenar le ayuda a su niño a prestar atención a los detalles y fijarse en qué se parecen las cosas o cómo son desiguales.
Qué necesita
- Platos, tenedores, cucharas y cuchillos, y vasos
- La ropa para lavar
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Qué hacer
Al sacar los platos de la lavadora de platos o al lavar y secar los platos, pídale al niño que acomode los platos del mismo tamaño juntos, que agrupe los vasos del mismo tamaño y que separe los tenedores, cucharas y cuchillos.
Al desocupar la secadora de ropa, pídale al niño que la ayude a encontrar los pares de medias, o que agrupe la ropa por colores—todo lo blanco, la ropa azul y demás colores.
Para niños entre las edades de 5 y 7 años
La lectura es el vehículo más importante para adquirir el conocimiento que su niño necesita para tener éxito en la escuela.
Qué necesita
- Libros infantiles que su niño puede leer
- Libros de adivinanzas, trabalenguas y rimas cómicas
Qué hacer
Lea con su niño. Tómense turnos leyendo una página o un párrafo. O lea cada cual la parte de un personaje en la historia. Demuestre entusiasmo por la lectura. Lea con expresión. Haga la lectura más interesante al adoptar diferentes voces para representar cómo habla cada personaje, haciendo efectos de sonido y haciendo muecas y gestos. Anime a su niño a hacer lo mismo.
Ayude a su niño a leer palabras nuevas aplicando lo que sabe sobre las letras y sus sonidos para articular las palabras.
Si él no se siente seguro del significado de una palabra, ayúdelo a usar las palabras que aparecen antes y después y el contexto de la oración para determinar lo que significa. Si esto no le ayuda, sencillamente explíquele lo que significa y sigan leyendo.
Compre un diccionario para niños—si es posible, uno que tenga dibujos al lado de las palabras. Infunda el hábito de buscar las palabras en el diccionario.
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Para niños entre las edades de 5 y 7 años
La lectura y la escritura se apoyan mutuamente. Entre más lea y escriba su niño, más va a mejorar en ambas destrezas.
Qué necesita
- Lápices, crayones o marcadores
- Papel para escribir
- Cartón o papel grueso
- Cartulina
- Tijeras para niños
- Cinta o hilo de tejer
Qué hacer
Escriba con su niño. Hable con él sobre lo que usted escribe para que comience a entender que la escritura significa algo y que tiene muchos usos.
Coloque un tablero para mensajes familiares en la cocina. Ofrezca escribirle notitas a su hijo en el tableron. Asegúrese que las pueda hallar.
Ayude a su niño a escribir notas o correos electrónicos a sus familiares y amigos para agradecerles por algún regalo o para compartir sus pensamientos. Aliente a sus familiares y amigos a que le respondan.
A medida que su niño crezca, él puede escribirle historias cada vez más largas. Hágale preguntas para ayudarle a organizar sus ideas para las historias. Responda a sus preguntas sobre cómo deletrear alguna palabra difícil.
Ayude a su niño a convertir sus ideas y apuntes en libros completos. Pegue sus dibujos y lo que ha escrito en un pedazo de cartulina. Para cada libro, pídale que haga una portada con papel más grueso o cartón y que le añada algún detalle artístico, el título del libro y su nombre como autor. Agujere las páginas y la portada y encuaderne las hojas con la cinta o el hilo.
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Para niños entre las edades de 5 y 7 años
Realizar experimentos científicos básicos en casa ayuda a preparar a su niño para aprender los conceptos científicos importantes—y la importancia de ser paciente.
Qué necesita
- 2 bandejas de cubos de hielo
- Un reloj
- Platos hondos pequeños
- Papel y lápiz
- Agua y otros líquidos, como jugos de fruta
Qué hacer
Dele papel y lápiz y dígale al niño que hoy va a ser un científico y que tomará apuntes sobre sus observaciones de algunos experimentos científicos.
- Junto con su niño, llene por completo la bandeja de hielo con agua. Llene otra bandeja sólo hasta la mitad. Póngalas en el congelador. Pida que el niño tome apuntes del tiempo, consultando con el reloj cada 30 minutos, para ver cuánto tarda en congelarse (si no se ha congelado en 30 minutos, espere hasta que sí se congele).
- Pida que el niño apunte cuánto tardó en congelarse cada bandeja
- Pregúntele, ¿cuál bandeja se congeló primero y cuánto tardó? Invítelo a que explique por qué piensa que sucedió así.
Pida que el niño saque un cubito de hielo de cada bandeja y que los ponga en dos platos hondos. Pídale que apunte cuál cubito se derrite más rápido—el más grande o el más pequeño.
Ponga un cubo de hielo en la ventana y otro en el refrigerador (no el congelador) y pida que el niño apunte cuánto se tardan en derretirse ambos.
Congelen otros líquidos como diferentes tipos de jugo de fruta. Pida que el niño compare cuánto tardan en congelarse y que los compare a los cubos de agua.
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