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Texto (Transparencia N° 6):

Lo que los maestros pueden decirles a los padres acerca de la tarea escolar

• Cuando su hijo o hija haga la tarea, usted también haga su propia "tarea", como cuadrar la chequera.
• Cuando su hijo o hija le pida ayuda, no le dé la respuesta sino orientación.
• Cuando el maestro pide que usted tenga un papel en la tarea, cumpla con él.
• Si el propósito de la tarea es que su hijo o hija la haga solo o sola, no intervenga.

Puntos principales para los presentadores:

• Cuando su hijo o hija haga la tarea, usted también haga "su propia tarea", como cuadrar la chequera.

  Muestre a su hijo que las aptitudes que está aprendiendo en la escuela tienen relación con lo que usted hace como adulto. Si su hijo está leyendo, lea usted también. Si su hijo está haciendo matemáticas, cuadre su chequera.

• Cuando su hijo o hija le pida ayuda, no le de la respuesta sino orientación.

  Si usted le da la respuesta, su hijo no se aprenderá el material. Demasiada ayuda le enseña a su hijo que cuando las cosas se ponen difíciles, alguien hará el trabajo por él.

• Cuando el maestro pide que usted tenga un papel en la tarea, cumpla con él.

  Coopere con el maestro. Esto demuestra a su hijo o hija que la escuela y la casa forman un equipo. Siga las instrucciones que el maestro le da.

• Si el propósito de la tarea es que su hijo o hija la haga solo o sola, no se meta.

  Demasiada participación de los padres puede impedir que la tarea surta un efecto positivo. La tarea es una maravillosa manera de inculcar en los niños y los jóvenes la capacidad del aprendizaje independiente para el resto de su vida.